古诗词"五环节"教学法初探

摘要：

本文尝试探索在结合高中学生年龄特点的基础上,把诗词教学的立足点确定在指导、点拨学生方面,让学生发挥潜能,动手动口,敢于突破,勇于创新,并运用喜闻乐见的方式力争使课堂教学真正成为促进学生创新学习的主渠道,由此初步形成了"听—读—品—说—吟"古诗词五环节教学法.五个环节既可按顺序依次进行,也可根据具体情况灵活运用;既可有所侧重,又可有所增删.

关键词：古诗词、教学、听、读、品、说、吟

分类号：G65;G42

在线出版日期：2016-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：38-40