期刊专题

生活化语文教学必然面对的困扰与挑战

引用
近些年来,语文教学更多地关注了"我们":备课追求三维目标,上课模拟标准化的操作流程,评价采用标准化试卷,试卷中越来越多地呈现标准化试题(选择题)等.而生活化语文则主张"我"在教学,它践行把阅读积累、写作表达、口语交际、综合实践等当作"我"的日子来过!这种鲜明的主张,在当今的时代和教育大背景下,必然会受到多重因素的困扰与挑战.

生活化语文、语文教学、困扰、标准化、写作表达、试卷、三维目标、口语交际、多重因素、操作流程、选择题、阅读、试题、实践、时代、评价、模拟、教育、备课

G63;TP3

2016-01-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

22-24

相关文献
评论
暂无封面信息
查看本期封面目录

语文教学通讯·A刊

1004-6097

14-1017/G4

2015,(12)

相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn