语文项目化学习研究现状、问题与展望——基于基础教育语文专业期刊载文分析

摘要：

语文项目化学习是当前语文教育研究的热点.本文利用文献计量法和内容分析法对基础教育语文专业期刊中有关"项目化学习"的载文进行分析,呈现语文项目化学习的现状,划分语文项目化学习内涵建构、价值探索、应用领域、教学策略四大研究层面,并概述各个层面的具体内容.在此基础上,本文认为当前语文项目化学习研究存在内涵模糊、实证缺失和教师角色研究不足等问题,同时指出跨学科取向、循证实践和教学评一体化的研究方向.

关键词：语文、项目化学习、现状、问题、展望

分类号：G237.5;G350;G633.3

在线出版日期：2023-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：27-32