借语言表达促学生思维能力发展 ——以二年级下册《蜘蛛开店》为例

摘要：

《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确提出了核心素养的内涵,并强调语言发展与思维发展的过程是互相促进的.本文以《蜘蛛开店》为例,分别从学习目标叙写、学习任务设计、学习活动组织三个方面,阐明借语言表达促学生分析比较、想象创新等思维能力发展的方法与策略.

关键词：小学语文、语言运用、思维能力

分类号：G633.3;G42;TP393

在线出版日期：2022-12-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：75-77