以CDIO工程思维培养学生语文"阅读能力"的教学探索

摘要：

学生要具有独立阅读的能力."阅读能力"已成为提升学生语文核心素养不可或缺的内容.CDIO工程思维为提升学生的"阅读能力"提供了新的视角.CDIO工程思维的"构思、设计、实现、运作"一体化模式,助力实现阅读知识从"点状"到"体系"的结构序列,阅读运用从"认知"到"元认知"的多维跃迁,阅读方式从"积累"到"迁移"的层级进阶.

关键词：CDIO工程思维、阅读能力、探索

分类号：G633.3;G434;G712

在线出版日期：2022-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：55-58