游记究竟应该教什么? ——阅读课程内容的专业审查与开发之二

摘要：

目前,游记阅读教学的核心内容是"说什么",属于理解型解读及其阅读教学范式.游记的深度解读及其阅读教学,需要从研究"说什么"推进至"为什么",阐释景情共构的深层文化基因及其模型,走向阐释型解读及其阅读教学范式.游记解读及其阅读教学的专业转向,要将研究重心切换至"怎么说",解读游记的文体特性、形态系统与篇章特性,转向解码型解读及其阅读教学范式.游记阅读教学内容的真正专业化,要从解读成果研究及其教学,转向解读方法与策略的开发,这才是真正授学生以解读之"渔".

关键词：游记、理解、阐释、解码、解读方法

分类号：G633.33;G434;G71

在线出版日期：2022-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：34-39