生态作文教学的学理思考与实践探索

摘要：

生态作文教学,以活动为基本学习方式,通过创设和谐温暖馨的学习环境,开发丰富多样的学习资源,以表达立人,有效提升学生语文核心素养.生态作文教学遵循作文心理转换原理,以"经历、笔记、故事、发表"为作文基本学习过程.经过十年探索,笔者提炼了"作文即成长"的价值追求,"爱作文、能作文、真作文、活作文"的教学主张及六大"五五律"教学策略,总结了整合写作学习内容、营造良好写作环境、研制写作评价量表等实践经验.

关键词：生态作文教学、教学主张、教学策略、实践经验

分类号：G64;G40-02;G719

在线出版日期：2022-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：20-25