备课创新:构建教学思维导图 ——基于焦点阅读的设计思路

摘要：

如何备课才能有效提高课堂教学质量?这是长期以来困扰教师的一个"老大难"问题.本文提出了备课要备教学思维导图的创新思路,以打通从备课到实施高质量课堂教学的"最后一公里",并基于焦点阅读的理论,设计优化的教学思维导图,帮助学生聚焦思维,学会阅读.从实际操作看,确立教学基本问题、厘清教学层次、构建具有内在联系的问题链三大环节是关键.

关键词：备课、思维导图、焦点阅读

分类号：G633.8;TP311.52;U412.366

在线出版日期：2022-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：10-15