基于学情的红色经典专题教学实践 ——以"黄河精神"专题学习为例

摘要：

红色经典阅读是初中语文教学的重要内容.要实现红色经典教学价值的最大化,可以尝试跨文本、跨文体、跨介质的专题阅读教学模式.本文以"黄河精神"专题学习为例,以学情为基点,从资源整合、内容提炼以及活动任务、学习支架、评价方式的设计等方面阐述实施策略.

关键词：红色经典;专题学习;基于学情;实践策略

分类号：G641;G420;G712

资助基金：山东省教学改革项目;暨山东省教育科学规划重点课题

在线出版日期：2022-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：62-65