从"寻找主人公"到"寻找叙述者"——小说教学方法的转变及其启示

摘要：

近40年来,小说阅读教学方法出现了从"寻找主人公"向"寻找叙述者"转变的倾向.具体来说,操作程序上体现为从激趣设疑向身份转换转变,教学内容上体现为从"写什么""为什么写"向"怎么写""为什么这么写"转变,教学目标上体现为从注重主题向注重语用转变.转变表明:语文教学正致力于追求方法、内容、目标的适配与适切,走向语用实践,从而彰显学科核心素养与语文教学的专业性.

关键词：教学方法、小说教学、主人公、叙述者

在线出版日期：2021-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：23-27