研制分类分级可循证的写作评价指标体系
我国的作文评价长期存在着偏重文采、指标失当、表述笼统等问题.研发科学合理的分类分级可循证的写作表现性评价指标势在必行.目前我国可以在通用文体指标的基础上,进行实用类和文学类两个大类别作文特征的分别描述,然后进行各种具体文体类型的表现性评价指标研发.这项工作有三个相互联系的环节:一是对写作文体合理分类,二是基于每种文体类型开发分级表现指标,三是对上述指标开展循证实践研究.
作文评价、表现性评价指标、分类分级、循证
本文系教育部基础教育质量监测中心国家教育监测专项课题"中小学写作评价工具研制";重庆市教育科学"十三五"规划课题"新时期中小学写作核心素养指标研究"
2021-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
4-8,28
