卷 首

摘要：

"精读"一个名词,大多数教师,恐怕还只有很模糊的一个观念.其实为明了正确计,不如直截了当地把他作为"熟读精思"解释,包含记忆与理解两个要素.名为精读,而不能记忆,怎样能永久地欣赏与应用?旧时读书背诵,并非不好,其不好之点,乃在只能背诵而不能理解.

在线出版日期：2021-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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