语文学科核心素养从哪里生长——九年级上册诗歌"活动·探究"单元的设计与教学

蔡可

首都师范大学;

摘要：

作为一种全新的单元设计形式,统编初中语文教材"活动·探究"单元"改变了传统的阅读单元形式,将一直以来的课文组织形式,改变为以任务为先导,以活动为主体,将听说读写融为一体的动态系统"[1];所选择的四个单元考虑到了文体与活动的关系,体例结构大致相同,包括三个任务,从文本阅读到综合实践活动,再落到写作,体现了语文课程实践性的特点.

在线出版日期：2020-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

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