小学语文与其他课程整合的三道"法门"

摘要：

课程整合的重要性毋庸置疑,然而目前各门课程分科设计、各自为"战"的状态,既影响了课程整合效果,也制约了学生对本门课程的学习效率.要达到理想的课程整合效果,就须要积极探索并运用好课程整合的方法.在多年的小学语文教学实践中,笔者探索出了激趣整合法、文本释义法、习作深化法三种整合方法,现结合教学案例,详述如下.

在线出版日期：2020-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：77-78