求真、求美、求善 ——《凤辣子初见林黛玉》阅读教学文本解读问题商榷
在2培0养19年山东省东营市小学语文骨干教师对象优质课评选活动中,多位教师执教了人教版五年级下册的课文《凤辣子初见林黛玉》.这篇课文节选自古典文学名著《红楼梦》第三回,该回主要介绍林黛玉初进大观园,与众人相见的情景.本篇作为《人物描写一组》的组成部分,重点描写了王熙凤.几位执教者的教学效果都不错,经过教师引领、师生合作分析人物描写,王熙凤张狂泼辣、心狠手辣、阿谀奉承、伶牙俐齿的形象跃然纸上,令学生生厌.尤其当教师引导学生分析"要什么吃的,什么玩的,尽管告诉我.丫头老婆们不好了,也只管告诉我"时,学生对王熙凤炫耀权势、使权弄势的小人姿态厌恶到了极点.从教学目标达到程度来看,这几堂课上得比较好,学生基本领会了人物描写的方法,而且批文入情,满是憎恶地看待王熙凤这一人物的灵魂.但是,当回想起课堂上学生纷纷指责、耻笑、怒骂、批判、讽刺王熙凤的一幕幕场景时,笔者感到这几堂语文课似乎忽视了真、善、美.
林黛玉、阅读教学、文本解读、王熙凤、人物描写、学生分析、语文骨干教师、执教者、文学名著、评选活动、课文、教学效果、教学目标、教师引领、教师引导、合作分析、语文课、优质课、山东省、人教版
I10;I20
2020-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
78-80
