彰显当代"主体性"——小学语文育人价值范式的构建
重视学生"主体性"是我国语文教育的宝贵经验.所谓"主体",总是相对于客体而言的,正是由于有了主客体关系",主体性"才能够表现出来.从马克思哲学价值论意义说,人通过积极的活动来确立主客体关系."主体性"应该看作人性的高层次、高水平的表现,实际是指人在自己对象性行为中的权利和责任特征.[1]而今,我们正处在技术理性张扬的生活时代,价值主体性理应渗透并凸显在核心素养框架中,以强调价值观、态度以及批判思维、反思实践能力的重要性.事实是",核心素养过于强调自下而上的概括和提升,缺少应有的哲学观照,致使教育的根本目的——统一于主体人培养——无法彻底彰显"[2].
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2018年度开放课题"小学语文范本教学研究"项目MSX18015阶段性研究成果
2019-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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