找准语文教学点是关键 ——以人教版五年级上册第七单元为例

摘要：

语文教师在解读文本与设计教学时,因个体独有的情感体验、认知水平与思维特点的不同,使其不可能像其他科学一样有严苛的标准答案,更可能呈现多样化.人教版五年级上册第七单元是红色经典主题单元,长期以来获得众多教师的关注,个性化文本解读与多元化教学设计随处可见.

资助基金：福建省教育科学"十三五"规划2018年度课题"基于语文学科核心素养的读写结合结构化校本课程研究"FJJKXB18-298

在线出版日期：2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：35-38