卷首

摘要：

旧时之教授,本于德国派之主智主义,惟注意于知识之方面,研究如何注入知识于儿童.故教授倾于教师中心主义,儿童之自发的活动,全被阻害,其自己活动,为教师所攘夺,教室遂化为教师之舞台.虽时有以开发主义而数数向儿童发问者,亦不过心意活动之一部耳.

在线出版日期：2019-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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