探索“师生共读”的有效思路

摘要：

师生共读是语文教学过程中的一项重要内容,是一种新型阅读观,体现着新课程标准的精神,对于激发学生阅读兴趣、提高学生阅读能力具有重要作用.
“最近发展区”原理告诉我们,共读的内容既要符合学生现有的知识能力水平,又要具有一定的挑战,即共读内容要具有一定坡度.内容浅显的共读对提高学生的阅读能力并没有多大帮助;内容过于深奥,超越学生理解能力,又会挫伤学生的阅读积极性.

在线出版日期：2018-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：61-62