课堂教学要重学情分析

摘要：

当下,各式各样的"名师"头衔成为教育界的一道风景,但是对于"明师"的呼唤和努力,似乎很是寥寥."名师"多是在职业水准上的一个确定,而"明师"却是超越了职业追求和专业发展的一种内在生命诉求.没有"明师"的生命经行和生命经营,甚至生命修为,即便"名师"称号呼啦作响,那也仅仅是名义上的一个符号,一种空洞,或者一种虚张.

机标关键词：课堂教学、内在生命、名师、职业追求、教育界、专业、水准、空洞、经营、符号、风景

分类号：I20;I2

在线出版日期：2017-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：15-17