走进言语的生命深处 ——《故都的秋》文本细读

摘要：

时下,不少语文课堂上的文本教学还停留在"平面滑行"状态.师生对于文本解读往往"大而化之",对于关键词句段抠得不准、嚼得不细,对于文本内涵的分析如蜻蜓点水、木偶探海;更有甚者,从某些既定观念出发,对文本进行贴标签式的解读和架空分析,使得课堂"语文味"寡淡不已.

机标关键词：生命、故都的秋、文本内涵、语文、文本解读、课堂上、关键词句、贴标签、状态、蜻蜓、平面、教学、滑行、观念

分类号：H05;I10

资助基金：山东省教育科学"十二五"规划2015年度一般课题"高中语文经典文本'守正出新'教学策略实践与研究"YJ15087

在线出版日期：2016-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：52-54,80