文本形式分析与阅读教学

李涛

厦门市集美区教师进修学校;

摘要：

文本形式分析是相对于文本内容分析来说的,意指基于内容的以揭示文本形式秘妙为旨归的鉴赏、分析和批判.文本形式分析应当,也必须成为阅读教学的主体.
一、文本形式分析在阅读教学中的意义
探讨文本形式分析在阅读教学中的意义,要从阅读教学的现状说起."当前的语文阅读教学,没能处理好内容与形式的关系,这是一个比较普遍的现象,也是比较难解决的问题."[1]主要体现在:要么只讲内容忽略形式,以至于语文课上得不像语文课;要么仅仅把形式当作理解内容的手段,一旦貌似"内容"的东西到手,就弃"形式"如敝屣.造成此现状的原因,固然是多方面的.从认识论上说,是没有弄明白形式与内容在审美内在机制上的关系,特别是形式对内容的作用.

机标关键词：文本形式、形式分析、语文阅读教学、语文课、形式与内容、内在机制、内容分析、理解内容、认识论、审美、批判、处理

分类号：I20;I10

在线出版日期：2016-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-38