名家解读在教学中的应用与呈现--以钱理群的鲁迅作品解读为例

摘要：

经典作品在语文教学中占据重要地位，也被称为定篇。王荣生在《语文科课程论基础》中谈到，语文教材中的定篇应该是承载着民族精神和人类文化的经典作品，这类作品是要通过对它们的感悟和理解，提高学生整体的语文素养，传承人类特有的文化精神；对于定篇的分析和评价应该是有标准答案的，所谓标准是当前学术界所推崇、认可的解读，是文化、文学等专门研究者对该作品的权威解说；这种标准不是唯一的，只要是没有被学术界所否定的解读，都应该被当作评价的答案。［1］在中学语文教学中，鲁迅作品就处在这样的“定篇”地位。课程与教学改革发展至今，语文教育界已经达成一个共识：教师在进行阅读教学之前，必须先走进文本，走近作者，形成自己对文本的理解。对于多数人来说，正确地理解或感悟经典有一定困难，因此名家学者对经典作品的经典解读就显得尤为重要。

在线出版日期：2015-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：24-28