一部具有学理性的语文教学专著——读《实证引导行为——以语文学习为例》

摘要：

随着语文教学改革的不断推进,随着语文教师追求专业成长自觉性的提高,语文教师出版专著已成为一个非常普遍的现象.可不能不说的是,高质量的、具有学科理性的专著并不多,大多还是一些经验型的、主观性的表达,其言说方式也常常是“我怎样”“某某怎样”居多.我们当然不能说这样的专著没有价值,至少对于作者自己教学经验的总结,教学思考的梳理,还是很有意义的,但若要从对于语文课程的价值这样的角度进行考量,语文教学专著应该甚至是必须具有学科理性的.

机标关键词：学理性、语文教学、专著、行为、语文教师、专业成长、语文课程、言说方式、学科、教学思考、教学经验、教学改革、有价值、自觉性、主观性、经验型、质量、梳理、出版

分类号：I20;I0

在线出版日期：2015-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：78-80