闽派语文和孙绍振的“去蔽”

摘要：

闽派语文从2002年提出,经过近十年的实践,逐渐得到广泛的认同,影响所及,苏派、浙派语文等也在酝酿、形成之中.在我们十三亿人口的大国,地域文化差异和发展的不平衡产生了不尽相同的教学风格,一旦风格得到自觉的总结,并且在理念上得到比较准确、系统的概括,形成某种流派就是必然的.这在摆脱对西方文论的疲惫追踪,探索、建构具有中国特色的语文教育模式,是必由之路.闽派语文从草创到今天的文本解读、考试改革和作文教学的全方位发展,经历了一个完整的过程,已经有了充分的条件,对其经验作初步的总结,对于推动与其他地区乃至国外的母语教学进行深层的对话将有不可低估的意义.

机标关键词：闽派、语文、地域文化差异、全方位发展、作文教学、中国特色、西方文论、文本解读、母语教学、考试改革、教育模式、教学风格、不平衡、追踪、系统、实践、人口、流派、理念、经验

分类号：J20;I20

在线出版日期：2012-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：31-34