识字与写字教学的目标、内容与实施

摘要：

识字与写字作为阅读和写作的基础,历来都是语文学习的一项重要任务.基于近年来有关识字写字教学的调查研究,并广泛听取社会各界对识字写字教学的批评与建议,同时积极吸纳传统语文教育识字写字教学的经验,语文课程标准修订工作组对《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称《课标实验稿》)中”识字与写字”相关内容进行了修订.修订共计20余处,主要分布在”学段目标””教学建议””评价建议”和”附录”中.

机标关键词：识字与写字、写字教学、语文课程、课程标准、标准修订、阅读和写作、批评与建议、语文学习、语文教育、义务教育、实验、评价建议、教学建议、调查研究、全日制、工作组、目标、课标、经验、基础

分类号：G62;G63

在线出版日期：2012-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：10-14