从诗歌诵读教学中的几点问题谈起

摘要：

近年来,我们开设了诗歌诵读课,在课上遇到了诸多问题,引起了我们对于诗歌及其诵读问题的重视与思考.
问题一:学生诵读的语调极为平淡乏味,最基础的停顿、重音、语速也把握不准,更不要说依据情感的变化与韵律美的需要对其作细微的处理了.这是一个普遍的问题,包括专业为汉语言文学的学生.为什么会这样呢?我们认为,他们忽视了诵读最为重要的品质——再创作的艺术.

机标关键词：诗歌、诵读、汉语言文学、学生、再创作、韵律美、专业、语速、艺术、情感、品质、基础、处理

分类号：J81;J29

资助基金：黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目2011"基于'以学生为中心'理念的现代汉语课程教学改革的研究与实践"和"中华经典诵写讲理论与实践",牡丹江师范学院教改项目"10-XY11090"和"11-XJ12008"的研究成果之一

在线出版日期：2012-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：74-76