在诵读中突破难点

摘要：

@@ 问答法又称谈话法,常见于阅读教学的过程之中.其要义是将教学的疑难问题分解成一连串的提问,通过师生问答来寻找答案.问完了,答对了,教学的重头戏也就结束了.其中似乎包含了这样一种认识:阅读教学主要负责破解课文疑难,"懂"乃是基本目的,学生读懂了,教学任务也就圆满完成了.--果真"圆满"吗?读过苏家友老师的文章和教学案例,对"圆满"与否的思考又推进了一步.

机标关键词：阅读教学、问题分解、问答法、教学任务、教学案例、重头戏、谈话法、要义、学生、课文

分类号：TP3;TP1

在线出版日期：2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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