小学语文教材词语注音错误及一致性问题

摘要：

@@ 调查三套小学语文课标实验教材(人教版、北师版、江苏版)前18册(主要是前10册)的注音情况,[1]发现它们都不同程度地存在注音错误、注音一致性方面的问题.这些问题,不单是编辑校对的技术疏忽,而且更重要的是它从一个方面反映了当今的语文教育观、语言规范意识、语言规范工作、语言教育理论和教材出版、监督等方面的一些缺失.

机标关键词：小学语文教材、词语、语言、课标实验教材、教育理论、教材出版、规范意识、规范工作、编辑校对、一致性、人教版、教育观、江苏版、监督、技术、调查、程度

分类号：G62;G63

资助基金：国家语委重点项目ZDI105-40B

在线出版日期：2006-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：51-53