文本的积极阐释与消极阐释

摘要：

@@ 阐释,又称诠释或解释,作为认识方法,它是主体通向客体的中介.它决定于主体的目标及对客体性质的认识.课程改革目标的明确,新课标对语文学科工具性与人文性统一性质的认定,决定了教学方法的趋向,阐释学原理及阐释学方法自然被越来越多的老师接受与运用,因此,如何正确认识与运用阐释方法,便成为必须研究的课题.

机标关键词：文本、积极阐释、认识方法、工具性与人文性、课程改革目标、阐释学原理、运用、语文学科、客体性、教学方法、阐释方法、统一性、中介、诠释、趋向、课题、课标、解释

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：6-8