写若瑟夫的"明天"是画蛇添足吗?

摘要：

@@ 这是<我的叔叔于勒>的续写练习课,一同学兴致勃勃地谈着自己的写作思路:"……十五年后,走投无路的于勒被迫敲响了菲利普的家门,衣冠楚楚的若瑟夫开门后对他大喝道:‘叫花子,滚出去!'……"座中一同学急不可待地站起来打断了他的叙述:"老师,我认为这样续写不符合原文的思路.小时候,若瑟夫很善良,长大后他肯定不会像他父亲那样绝情."同学们的注意力都转移到这位同学身上,有的甚至就此与同桌讨论.我让大家停止续写思路的交流,就若瑟夫的"前途"开展讨论.一会儿,同学们纷纷举起手,开始发言.

机标关键词：写作思路、注意力、练习课、菲利普、转移、衣冠、叙述、交流、父亲

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：39-40