期刊专题

10.3969/j.issn.1001-8476.2005.09.010

《猫》教学设计

引用
@@ 一、设计理念 <猫>是一篇寓意深刻、感情真挚的散文,教学难点在于如何指导学生把握全文的主旨.教师应该借助这一课的学习教给学生分析、把握课文内涵的方法.教学中主要通过学生讨论、探究的形式,使学生在互助、交流的过程中,自主获得把握此类文章主旨的方法.

指导学生、寓意深刻、学生分析、设计理念、教学难点、方法、自主、学习、散文、内涵、课文、教师、交流、互助

G63;G83

2005-11-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

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语文建设

1001-8476

11-1399/H

2005,(9)

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