对话在课堂实践中误用例谈

摘要：

@@ 新课标指出:阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.课堂教学由传授型向对话型转变.然而,在具体的教学实践中,由于传统教学习惯的影响,再加上对对话理念理解的偏差等因素,出现了一些违背对话理念的现象.在此举出误用例类,加以分析,以正视听.

机标关键词：对话理念、阅读教学、课堂教学、教学习惯、教学实践、传授型、转变、学生、文本、视听、偏差、课标、教师

分类号：G4 ;G42

在线出版日期：2005-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：24-24,23