新课程实施中的两个问题--从识字教学谈起

摘要：

@@ 新课程提倡学生在教学过程中的主动参与和乐于探究.那么,如何积极有效地引导学生主动参加到教学过程中来,教师在这一过程中又如何做到自觉?我们想就识字教学来探讨一下如何更好地促进语文教学,并在积极探索和创造优秀语文教学经验的过程中,提升教师自己的教学水平和教学理论水平.

机标关键词：新课程实施、语文教学、教学过程、主动参、引导学生、识字教学、理论水平、乐于探究、教学水平、教学经验、教师、提升

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：34-36