《苏武传》与《马说》中的二则注释

摘要：

@@ 中学语文课程改革后,文言文阅读在提高学生语文素养方面的作用受到了比以往更多的重视,这是令人欣喜的事.但是,中学语文课文言文阅读量的增加对教材的注释水平提出了新的更高的要求.此前使用的中学语文教材文言文注释中,似有一些可商榷之处.这里举出二例加以讨论.

机标关键词：中学语文课、文言文阅读、文言文注释、语文素养、语文教材、课程改革、阅读量、学生

分类号：G63;G62

在线出版日期：2005-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：21-22