我国义务教育阶段英语教育质量监测的现状与展望

摘要：

开展基础教育质量监测是各国提升教育质量的重要举措,我国从 2007 年起开展义务教育质量监测.本文在介绍我国义务教育质量监测的政策背景、价值取向和发展历程的基础上,阐述了我国义务教育阶段四、八年级英语教育质量监测的监测标准研制、工具开发流程等,并对 2011 年英语教育质量监测的试点监测和2022年第一轮正式全国监测进行简要介绍.最后,笔者试图提出义务教育阶段四、八年级英语教育质量监测的发展方向.

关键词：教育质量监测、英语学科、四、八年级学生、监测流程、发展方向

分类号：G521;G423;G62/712

资助基金：国家社会科学基金22BYY091

在线出版日期：2023-09-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：12-23