SIOP模型融入大学英语翻转课堂的意义研究

摘要：

作为当前英语教学改革的有益尝试,SIOP模型视域下的大学英语翻转课堂教学模式能提高可理解性输入水平,突出学生教学主体地位,提升学生自主学习能力.该模式能全面提升学生的语言知识、语言技能和批判性思维,教学效果良好.

关键词：SIOP模型、大学英语翻转课堂、教学模式

所属期刊栏目：40

分类号：G642(高等教育)

资助基金：山西省社科联外语专项课题;运城学院教学改革创新项目;运城学院教学改革研究专项项目

在线出版日期：2022-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：97-100