10.3969/j.issn.1008-8008.2021.02.014
"课程思政"理论内涵的三维解读
"课程思政"是高校思想政治工作的重要一环.厘清"课程思政"的理论内涵需突破惯有的单一角度,结合理论认识中存在的交织现状、争论关键和视角转换对其进行"课程与思政""变与不变""关系与论域"三个维度的阐释,这不仅可以丰富课程思政的理论认识,还对进一步探究课程思政的实践路径、制度安排以及价值意蕴等都有重要的作用.
课程思政、理论、协同
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G642(高等教育)
山西省高校哲学社会科学研究项目;山西省教育科学十三五规划工程专项
2021-06-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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