英语阅读策略与阅读自我效能感相关性研究

摘要：

对英语专业学生的阅读策略使用现状、阅读自我效能感水平及二者之间的相关性进行研究得知,学生的阅读策略使用频率和自我效能感均处于中等水平.阅读子策略中使用频率最高的是解决问题策略,自我效能感各维度中水平最高的为进步维度.阅读策略使用与自我效能感呈显著正相关.回归分析显示,对学习者自我效能感影响最大的为全局策略的使用情况.高、低自我效能感阅读者在阅读策略使用上存在显著差异.

关键词：阅读策略、自我效能感、策略使用、相关性

所属期刊栏目：39

分类号：G640(高等教育)

资助基金：运城学院科研项目CY-2019005

在线出版日期：2021-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：66-71