基于熵值法的在线教学效果综合评价研究

摘要：

由于受到网速、教学平台、教学能力、课程难度、学习积极性等主观和客观因素的影响,在线教学效果难以衡量,缺乏统一的评价标准.为了客观地对在线教学效果进行综合评价,首先确定影响在线教学效果的9个评价指标.然后,利用熵值法依次对各个指标数据进行标准化处理,计算各指标的信息熵与权重.最后,计算每门课程的综合得分,对课程进行综合评价,以便教师有针对性地进行教学改革,有效提高教学效果.

关键词：熵值法、在线教学、教学效果、综合评价

所属期刊栏目：38

分类号：TP391(计算技术、计算机技术)

资助基金：山西省教育科学"十三五"规划课题﹙GH-17068﹚;运城学院教学改革研究专项项目﹙JGZX10﹚;运城学院大学生创新创业训练项目

在线出版日期：2021-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：27-31