汉语国际教育类课程混合式教学模式探索 ——以运城学院为例

摘要：

汉语国际教育是一门年轻的学科,独特性极强.在现今的互联网时代,教师应充分利用这一优势,努力尝试混合式教学模式.虽然在教学内容、教学方式、学生学习方式等方面的积极探索收到了较好的教学效果,但教学内容的"加减"、学生创新与解决问题的能力培养方面仍显不够,需要今后更好地进行教学设计.

关键词：汉语国际教育、混合教学模式、互联网+

所属期刊栏目：38

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2020-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：78-81