应用型高校《生物统计学》实践取向教学研究

摘要：

针对生物教学中教学难度较大的《生物统计学》课程中理论教学与实践脱节的问题,并结合地方高校转型的实践,《生物统计学》课程应遵循实践取向的教学思路,通过采取理论与实践有机融合的课程实施方式,将课外的大学生创新创业训练项目与基地实训中的实践应用到整个生物统计教学过程中,有利于实现对学生实践能力和创新能力的培养,锻炼与培养学生的实践能力,促进学生们的实践知识不断积累.

关键词：生物统计学、教学模式、实践取向、教学改革

所属期刊栏目：36

分类号：G642(高等教育)

资助基金：山西省十三五教育规划课题GH-16088;运城学院院级教学改革项目JG-201615

在线出版日期：2019-04-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：82-84