基于MOOC与翻转课堂的数据通信课程质性研究

摘要：

随着慕课和翻转课堂的流行,越来越多的高校开始引入这种新型的教学模式,然而应用型本科院校探索出合适的新型教学模式值得深入研究.运用将慕课融入翻转课堂的教学模式在应用型本科院校开展教学,采用质性研究方法,利用质性分析软件NVivo 10对收集到的学习者日志进行编码,针对学习者维度对学生日志内容进行质性分析.分析结果表明,只有在学习者、教师等多方的共同努力下,慕课融入翻转课堂的创新教学模式才能在应用型本科院校顺利开展,最终取得令人满意的教学改革效果.

关键词：慕课、翻转课堂、学习者维度、质性分析

所属期刊栏目：35

分类号：G64(高等教育)

资助基金：山西省教育科学"十三五"规划课题GH-16086;运城学院教改项目JG201618;131人才计划项目JG201639

在线出版日期：2018-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：9-13