10.3969/j.issn.1008-8008.2016.03.001
数学教育观的变迁及发展趋势
通过对培利-克莱因数学教育改革运动、数学教育现代化运动和当代数学教育观变化的研究,揭示了20世纪以来数学教育观的发展与演变规律,分析了数学教育观的五大发展趋势.
数学、数学教育、数学教育改革、数学教育观
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G40-03(教育学)
2016-07-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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数学、数学教育、数学教育改革、数学教育观
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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