翻转课堂教学模式下的大学数学微课探究--以线性代数的某知识点为例

摘要：

随着网络化教学手段的应用，高等数学类课程的教学改革迫在眉睫。从线性代数课程的微课制作着手，分析和类比微课与翻转课堂之间的关系，探索了大学数学类课程翻转课堂的教学模式，探讨了微课对大学数学课程教学改革的促进作用。

关键词：微课、MOOC、翻转课堂、线性代数

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：山西省高等学校教学改革项目J2011086；运城学院院级科研项目XK－2014040，XK－2014034，XK－2014027

在线出版日期：2015-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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