高校英语专业合作教学现状调查与分析

摘要：

20世纪80年代以来,合作学习广泛运用于我国高校课堂.对高校专业英语课堂合作学习现状调查发现,合作学习中存在分组不当、时间控制不当、师生角色意识不到位、缺乏评价机制等方面的问题.针对这些问题,教师应发挥指导作用,创设有效的合作学习情境、采用多方位的监控模式、建立正确的评价机制等有效措施以提高教学效果.

关键词：台作学习、合作意识、教师作用、评价机制

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2013-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：97-100