应用型本科院校高等数学教学模式的探讨

摘要：

针对学生在学习高等数学中存在的问题,分析目前应用型本科院校高等数学教学模式的缺陷,结合应用型人才培养的目标要求和不同专业特点及实际情况,根据学生不同的学习要求,实施不同层次的培养。通过课堂内容、教学方法以及教师自身的培养等方面进行改革和调整,因材施教,使各层次的学生真正受益,提高整体高等数学教学质量。

关键词：高等数学、层次培养、教学模式

所属期刊栏目：30

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：山西省教育科学“十一五”规划课题GH-09070;运城学院科研基金项目YQ-2010011

在线出版日期：2012-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：64-66