数学分析课堂教学中学生自主学习能力的探究

摘要：

面对高中数学新课程标准的挑战，课堂教学中应注重培养学生的创新思维和自主学习能力。结合我院实际情况、数学分析课堂教学实际，以及数学分析的课程内容的特点，分别对概念性内容采用问题发现法、理论性内容采用分析探究法、应用性内容采用合作讨论法进行教学。

关键词：数学分析、课堂教学、创新思维、自主学习

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：基金项目:山西省教育科学“十一五”规划课题GH-09112;山西省普通高校精品课程项目;山西省普通本科高等教育教学改革研究项目

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：92-94