研究性学习在高师历史教学中的应用——以《中国近代史》为例

摘要：

研究性学习近年来广泛运用于中小学教学.作为培养中小学教师的高等师范院校,必须改革教学方法,以适应中小学对研究性学习的需求.<中国近代史>是高师历史专业的基础课程,研究性学习方法的运用可以提高学生的创新精神和实践能力,为其以后从事中小学教学打下良好基础.

关键词：研究性学习、中国近代史、教学

所属期刊栏目：29

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2011-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：87-89