文言文人文教育与探究式学习

摘要：

高中文言文教学实践往往较少涉及人文教育的教学内容,缺乏可行的教学策略.文言文人文教育是文言文教学的重要组成部分,高中文言文人文教育有其自身的教学内容和教学特点,探究式学习能够适应文言文人文教育的规律和特点,可作为文言文人文教育的一种教学策略.

关键词：文言文、人文教育、探究式学习

所属期刊栏目：29

分类号：H109.2

在线出版日期：2011-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：82-84